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校园视频事件背后的隐忧，未成年人网络保护亟待加强|

事件折射的深层问题

在涉事视频广泛传播的过程中，当事人因未佩戴口罩而面部特征完全暴露。这种未经允许的拍摄行为已涉嫌侵犯肖像权，根据《民法典》第1019条，任何组织或个人不得以丑化、污损等方式侵害他人肖像权。更值得关注的是，事件发生在教学场所这一特殊环境，反映出部分青少年对隐私边界的认知模糊。相关数据显示，2023年未成年人隐私侵权案件中，校园场景占比达37%，其中电子设备滥用是主要诱因。

法律与道德的双重考量

我国《未成年人保护法》第77条明确规定，禁止制作、复制、传播未成年人的私密信息。涉事视频在班级群组的传播链条中，每个转发者都可能面临法律追责。教育专家指出，此类事件往往伴随着网络暴力风险，受害者可能产生焦虑、抑郁等心理问题。某省会城市青少年心理援助中心统计显示，涉及影像泄露的咨询案例中，68%的拜访者出现社交恐惧症状。

构建防护体系的现实路径

学校应当建立三级响应机制：初级预防顺利获得主题班会普及数字公民素养，中级监管要求教师加强电子设备管理，高级处置则需要专业的法务团队支持。家长可参考"20分钟沟通法"，每日留出固定时间与子女讨论网络使用体验。技术层面建议安装具有图像识别功能的管控软件，当检测到敏感内容时自动预警。

作者： 编辑：阿曼达